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澄邁文儒鎮(zhèn)打造公益課堂 探索解決留守兒童“放學(xué)去哪”難題
2021年04月02日 16:21  來源:海南日報  宋體

  每天下午放學(xué)后,澄邁縣文儒鎮(zhèn)中心學(xué)校6年級學(xué)生邱曼蓮都會來到文儒鎮(zhèn)七彩書屋,繼續(xù)看書,寫作業(yè),直到母親忙完農(nóng)活再接自己回家。

  這座位于文儒鎮(zhèn)鎮(zhèn)中心的七彩書屋,是澄邁縣社區(qū)教育關(guān)愛留守兒童教學(xué)活動基地,也是共青團澄邁縣委在文儒鎮(zhèn)開展的“一鎮(zhèn)一品”品牌項目活動之一。不少像邱曼蓮一樣的留守兒童在這里度過放學(xué)后時光。

  自2019年7月以來,文儒鎮(zhèn)七彩書屋免費開放,同時每周一至周五下午6點半至8點半,周六全天開設(shè)七彩課堂,免費為留守兒童和困難學(xué)子提供了一個公益學(xué)習(xí)場所。

  據(jù)了解,文儒鎮(zhèn)七彩課堂自開辦以來,免費培訓(xùn)了留守兒童2422人次,困難學(xué)生829人次,得到家長的好評。

 在鄉(xiāng)村公益課堂里,孩子們玩起積木游戲。
在鄉(xiāng)村公益課堂里,孩子們玩起積木游戲。

  政府嘗試 打造公益課堂

  “‘七彩課堂’是一個大膽也很迫切地嘗試!闭f起七彩課堂,澄邁縣文儒鎮(zhèn)宣傳委員李鳳菁直言,文儒鎮(zhèn)位于澄邁縣最南邊,地理位置偏遠(yuǎn),大多數(shù)青壯年勞動力在外務(wù)工,留守兒童和困難學(xué)生多,如何為這些孩子提供一個好的學(xué)習(xí)空間,成為困擾當(dāng)?shù)卣囊粋難題。

  2019年,澄邁大力發(fā)展社區(qū)教育,文儒鎮(zhèn)借此機會計劃做“一鎮(zhèn)一品”品牌項目活動。此時,文儒鎮(zhèn)返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)女性,也是文儒鎮(zhèn)社工王燕敏,在文儒鎮(zhèn)開辦教育培訓(xùn)班。李鳳菁與王燕敏商量,由政府出資,依托王燕敏開辦的培訓(xùn)班場地與師資力量,打造七彩書屋公益課堂,讓留守兒童、困難學(xué)生在此免費學(xué)習(xí)、讀書培訓(xùn)。

  “類似的托管機構(gòu)對城市來說很尋常,而在鄉(xiāng)鎮(zhèn)幾乎沒有托兒所,也鮮見培訓(xùn)班。”王燕敏說,曾在海口當(dāng)過3年英語老師的她,2019年回到文儒做起社工,正想為家鄉(xiāng)教育做些力所能及之事。在李鳳菁的邀請下,她說干就干,把自己培訓(xùn)班的一樓改造成七彩書屋。

  七彩書屋開起后,共青團澄邁縣委、澄邁婦聯(lián)、文儒鎮(zhèn)政府等相關(guān)單位送來了上百冊兒童圖書及玩具。王燕敏召集來8名志愿者教師,設(shè)置硬筆書法、繪畫、象棋、少兒英語、拼音、作業(yè)輔導(dǎo)等公益課程。2019年7月,文儒鎮(zhèn)七彩課堂開班,七彩書屋同步開放,滿足不同興趣學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。

學(xué)生在七彩課堂上課。
學(xué)生在七彩課堂上課。

  孩子喜歡 七彩課堂受歡迎

  文儒鎮(zhèn)公益七彩課堂,像一個銜接學(xué)校和家庭的安全舒適“中轉(zhuǎn)站”,也像一個社區(qū)之家,孩子喜歡,家長感激。

  “孩子來這里半年多,學(xué)習(xí)成績提高不少,行為習(xí)慣也得到矯正。”王燕妹是一名普通的家庭主婦,平時除了照顧上四年級的兒子和上幼兒園的女兒,還需要忙些農(nóng)活,丈夫則常年在外打工,補貼家用,無暇顧及孩子的學(xué)習(xí)。

  一直以來,王燕妹的兒子學(xué)習(xí)成績在班級排名靠后,讓她很焦急,“孩子不愛學(xué)習(xí),我也不會教,以后進社會怎么跟別人競爭?”七彩課堂開班后,抱著試試的心態(tài),王燕妹把兒子送來了。

  “老師很溫柔,講課也有趣,有人專門給我輔導(dǎo)作業(yè)!蓖跹嗝玫膬鹤油踟估ふf,在學(xué)校不懂的知識,在七彩課堂上得到解答,還認(rèn)識了一群愛學(xué)習(xí)的朋友,讓他學(xué)習(xí)興趣增強,語數(shù)外模擬考平均成績從60分左右,提升到現(xiàn)在的80多分。王毓坤說,每天放學(xué)最期待的是在七彩課堂充電兩小時,有時回家還會再看看課外書。

  “我喜歡七彩書屋!”留守兒童壯壯是文儒中心學(xué)校三年級的學(xué)生,他說:“放學(xué)后,我可以和同學(xué)一起來這里寫作業(yè),在志愿者阿姨的輔導(dǎo)下完成作業(yè)后,大家還可以一起做游戲,等著爺爺干完農(nóng)活來接!”

  王燕敏介紹,開班近兩年,文儒鎮(zhèn)不少孩子走進七彩課堂,不少家長還自發(fā)捐款捐書,支持公益課堂的發(fā)展。

 學(xué)生在認(rèn)真閱讀。 照片均由海南日報記者 陳元才 攝
學(xué)生在認(rèn)真閱讀。 照片均由海南日報記者 陳元才 攝

  志愿者助力 為百姓排憂解難

  孩子們學(xué)習(xí)進步成長,高興的不僅是家長,七彩課堂的志愿者教師同樣充滿自豪感。

  “有時家里有事,請假一天不來,孩子就會不停問,第二天會說想你!逼卟收n堂志愿者教師李春麗,原本是一個全職媽媽,大學(xué)本科畢業(yè)后,結(jié)婚生子留在家鄉(xiāng)。如今,她成為七彩課堂一年級學(xué)生的數(shù)學(xué)和語文老師。

  “在這里找到價值。”李春麗說,幼兒園教育基礎(chǔ)薄弱,不少孩子一年級寫名字有困難,她是老師,也扮演“媽媽”的角色,手把手教低齡孩子寫字。每天輔導(dǎo)完作業(yè)之后,她還會帶領(lǐng)孩子們做益智游戲,鍛煉他們的邏輯思維能力。

  今年56歲,有30多年小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗的謝愛明在退休后,也成了七彩課堂的志愿者。“留守兒童需要我們,我也盡己所能發(fā)揮余熱!敝x愛明說。

  王燕敏介紹,在七彩課堂上,除了常規(guī)課程輔導(dǎo)外,志愿者們也承擔(dān)普及傳統(tǒng)節(jié)日文化、禁毒知識、科普知識、交通安全知識和陪玩各類小游戲。通過互動式的學(xué)習(xí),提高孩子的人際交往能力和社會適應(yīng)能力。

  “我們希望公益課堂是可持續(xù)性的,能調(diào)動起全社區(qū)的力量,大家的事情大家一起做,切切實實為老百姓排憂解難。”王燕敏最后說。

  (海南日報金江4月1日電)

編輯:葉霖嘉