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被踢出群又被加回，冬奧冠軍任子威經(jīng)歷了什么
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“子威他們成績優(yōu)異、勇于擔當、精神大氣，展現(xiàn)的是我們體育人的時代風采，展示的是新體育的強大精神力量……”這是2月21日北京2022年冬奧會結束后，北京體育大學運動訓練學教研室教授徐剛把任子威拉回微信群后在群里發(fā)布的內(nèi)容。
任子威是本屆冬奧會短道速滑混合團體2000米接力、男子1000米的“雙金王”。除了獲得兩枚金牌外，帶任子威沖上互聯(lián)網(wǎng)熱搜的還有比賽期間他被老師踢出班級群聊的信息。
作為北京體育大學2021級冠軍班的一名學生，任子威在2021年秋季學期選了徐剛開設的研究生課程——運動競賽學專題課程，有32學時。徐剛就是那位踢他出群的老師。中青報·中青網(wǎng)記者近日獨家采訪了徐剛老師。
徐剛說，其實網(wǎng)絡上流傳的把任子威踢出群，是為了讓他緩交作業(yè)的說法并不準確。北京冬奧會時，徐老師的課程已經(jīng)結束。把任子威踢出群，是因為他在冬奧會獲得首金后，同學們都在群里祝福他，排著隊“拍了拍”他，任子威也很禮貌地一一在群里進行回復，徐剛擔心“興奮太多，也會消耗他的能量”，影響任子威后續(xù)的比賽，就把他移出了微信群。
這次冬奧會，任子威所在的短道速滑隊一共參加了9個項目的比賽，任子威的第二場奪金比賽和第一場比賽只相隔兩天。
踢出群聊是“從專業(yè)角度考慮的常規(guī)操作”，作為皮劃艇激流回旋項目國際級裁判員、北京2008奧組委皮劃艇競賽副主任，徐剛說，冬奧會這樣的國際大賽體力消耗很大，尤其是賽后還有很多程序，再加上任子威后面還有其他比賽，需要給他提供安靜的環(huán)境。
“重大比賽，比的還是心態(tài)和細節(jié)。”徐剛說。
提及為何在冬奧會結束后又把任子威加回來，徐剛說，他認為向身邊的同學傳遞奧林匹克精神也算是奧運冠軍的責任，所以他又拉回了任子威，請他在群里和同學們多交流。
北京體育大學冠軍班自從2003年成立以來，不少優(yōu)秀體育人都曾在那里學習。入學門檻除了正常研究生的入學標準，還有一條很“凡爾賽”的規(guī)定：在奧運會、世錦賽和世界杯賽中獲得單項冠軍和集體項目冠軍的運動員及他們的教練員。
冠軍班每年有二三十名學生，他們和北京體育大學的學生一起上課，一起完成核心課、通識課和論文的學習考核，通過后才可畢業(yè)。
任子威選了徐剛的運動競賽學專題課程，這門課程講述體育比賽的特點、如何設計組織與實施運動競賽等內(nèi)容。
徐剛說，許多冠軍班的學生都會上這門課。令他印象比較深刻的是，冠軍班的學生“反應很敏銳”。
“他們打比賽，所以很清楚體育比賽整個運行體系，比過原來的比賽也比過新的比賽，他就知道原來的比賽需要什么，新的比賽需要什么�！毙靹傉f。
“體育比賽能拿到這種頂級冠軍的，都是很全面的人，腦子很聰明的人�！毙靹傉f，像任子威一樣，不少冠軍班的在讀學生，同時也是現(xiàn)役運動員，一邊比賽，一邊完成研究生課程的學習。
作為運動員，訓練和參賽的辛苦不言而喻，作為北體大的學生，所選的課程也不能落下。奧運冠軍也要平衡體育訓練和文化課學習。
徐剛說，備戰(zhàn)冬奧會時，任子威會利用閑暇時間通過網(wǎng)課學習運動競賽學專題課程。運動競賽學專題這門課，除了一學期32學時的課程，還要進行小組討論和完成作業(yè)。不少冠軍班的學生都是白天進行專業(yè)訓練，晚上利用空閑時間完成作業(yè)。
“他們學習很認真，付出了很多努力。”徐剛說，自己對所有學生都一視同仁，不會因為誰是冠軍就“放水”。
在徐剛看來，優(yōu)秀的運動員都具有優(yōu)良的意志品質。訓練結束后，他們會用更多的時間自己去學習，付出更多的努力，私下也會和老師交流學習中遇到的問題。
徐剛認為：“一邊比賽一邊讀書，也是挺好的一件事，等于一邊學習，一邊實踐，可以把學的知識跟自己的實踐連在一起�！�
年輕一代的運動員展示了人生更多的可能性。他們既是在賽場上拼搏的專業(yè)運動員，也是大學校園中的一名學生。在訓練場上揮灑汗水，在文化課后碼字寫論文，對于這些高水平運動員來說，在進行競技體育的職業(yè)發(fā)展的時候，他們也在為未來的人生進行規(guī)劃。
奧運冠軍不是人生的終點，在專業(yè)運動生涯結束后，在徐剛看來，老師要做的是將運動員體育訓練的付出和收獲與他們未來的人生職業(yè)發(fā)展相接軌。
北京2022年冬奧會中，也有不少北京體育大學冠軍班畢業(yè)的學生，從曾經(jīng)的運動員轉型成為賽事管理者和幕后工作者，運動員服務主管曾經(jīng)是世界杯冠軍，頒獎團隊禮儀經(jīng)理拿過北京2008年奧運會的獎牌。作為曾經(jīng)的運動員，他們把比賽的經(jīng)歷和對體育賽事的熟悉應用到了自己的工作中。
作為老師，徐剛表示希望冠軍班的學生通過研究生課程的學習，更系統(tǒng)更全面地了解體育和他們所訓練的方向，“給他們講清楚訓練競賽每一個點，這樣未來的職業(yè)可以有更多的可能性”。從賽場上完美謝幕的奧運冠軍，可能轉身成為新一代奧運冠軍的教練、體育賽事的管理人員，或是體育學院的教師�！拔幕n對于體育人才的培養(yǎng)很重要，通過學習這些課程，運動員可以把自己在體育上的發(fā)展、訓練上的發(fā)展和整個職業(yè)的發(fā)展都融合在一起”。
“國家一直重視運動員的長期發(fā)展和職業(yè)發(fā)展，我們也一直在考慮，運動員退役之后，他們可以做什么，我們這個課可以給他們帶來什么�！毙靹傉f，近年來，國家的經(jīng)濟實力發(fā)展了，也在加速體育強國的建設，體育承載的能量和功能越來越多，民眾對體育的需求也越來越多。
在徐剛看來，體育強國的目標給年輕人更多的機會，運動員有更多的出路，與此同時，國家發(fā)展之后，體育賽事文化活動越來越多，讓孩子們從小去接觸體育去鍛煉，無論是否成為奧運冠軍，體育對于孩子的全面發(fā)展都是很有幫助的。
“體育人自當擎起時代的旗幟�！毙靹傉f。
中青報·中青網(wǎng)見習記者 趙安琪 記者 劉世昕 來源：中國青年報
