3月30日，馬英九率臺灣青年學(xué)生赴武漢大學(xué)參訪，并與武大學(xué)生座談。圖為馬英九致辭。 中新社記者 路梅 攝
中新社武漢3月30日電 題：兩岸學(xué)子武大交流 馬英九吁兩岸年輕人多接觸
中新社記者 路梅 馬芙蓉
珞珈山落英繽紛之際，馬英九于30日下午率28位臺灣青年學(xué)生赴武漢大學(xué)參訪，并在建于1934年的武漢大學(xué)圖書館(現(xiàn)為校史館)，與35位武大學(xué)生座談。
武漢大學(xué)溯源于1893年創(chuàng)辦的自強(qiáng)學(xué)堂，匯集了中華民族近現(xiàn)代史上眾多的精彩華章，與臺灣亦頗具淵源。該校創(chuàng)始人王世杰晚年在臺灣回憶他的辦學(xué)理想時(shí)表示，“要辦就當(dāng)辦一所有崇高理想，一流水準(zhǔn)的大學(xué)�！敝骷姨K雪林在武漢大學(xué)和臺灣成功大學(xué)各任教十八年，胡秋原、趙耀東、沈剛伯、嚴(yán)耕望等一批杰出校友，為臺灣社會(huì)發(fā)展、兩岸交流作出了積極貢獻(xiàn)。
“我從事兩岸工作已經(jīng)有37年了，(現(xiàn)在)第一次來大陸真的是耽擱太久了。”馬英九致辭時(shí)說，“我在東吳大學(xué)教國際法五六年，一半的學(xué)生來自于大陸，我發(fā)現(xiàn)兩岸的學(xué)生在一起可以創(chuàng)造很多的火花，非常有趣�！�
3月30日，馬英九率臺灣青年學(xué)生赴武漢大學(xué)參訪，并與武大學(xué)生座談。圖為馬英九致辭。 中新社記者 路梅 攝
他還表示，兩岸還有很多事可以做，很重要的一點(diǎn)就是讓兩岸的年輕人多接觸、多了解，增加一分友善，讓雙方逐漸融合在一起。兩岸同文同種，增進(jìn)交流才能避戰(zhàn)。希望今后能夠開創(chuàng)一些新的項(xiàng)目，推動(dòng)和增進(jìn)兩岸學(xué)生交流。
“人之相交，貴在知心。”武漢大學(xué)校長張平文對馬英九一行的到來表示熱烈歡迎，他說，不管遭遇多少干擾阻礙，兩岸同胞交流合作不能停、不能斷、不能少。期望馬英九先生此行進(jìn)一步推動(dòng)臺灣高校與武漢大學(xué)加強(qiáng)交流，取得更多合作成果。
座談會(huì)上，來訪的臺灣學(xué)生對于同樣來自臺灣、在武大新聞與傳播學(xué)院就讀的王伊瑄的生活充滿好奇，向她咨詢學(xué)習(xí)、就業(yè)等問題，提出希望加強(qiáng)兩岸學(xué)生組織的交流；在學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)港澳臺交流等工作的法學(xué)院大三學(xué)生張雨萌，則對臺灣學(xué)生關(guān)于跨校合作、社團(tuán)交流、就業(yè)方面的問題，一一予以耐心解答。
座談結(jié)束時(shí)，張平文代表武漢大學(xué)向馬英九贈(zèng)送《武漢大學(xué)早期建筑》畫冊，及《古音匯纂》《故訓(xùn)匯纂》等書籍；馬英九向武漢大學(xué)贈(zèng)送兩岸專家聯(lián)合籌劃編纂的《中華語文大辭典》。
“馬英九先生把這場交流稱為‘探探路’，我相信兩岸青年攜手，會(huì)讓這條路越走越遠(yuǎn)、越走越寬�！蓖跻连u在會(huì)后接受記者采訪時(shí)表示，在武漢求學(xué)4年，她感受到大陸師生對臺灣學(xué)生的包容與熱情，也擁有了不一樣的眼界與平臺。她樂意與臺灣青年分享在大陸的體驗(yàn)與收獲，期待更多臺灣青年走進(jìn)大陸，了解大陸。
3月30日，馬英九率臺灣青年學(xué)生赴武漢大學(xué)參訪，并與武大學(xué)生座談。圖為座談結(jié)束時(shí)，馬英九(左)向武漢大學(xué)贈(zèng)書。 中新社記者 路梅 攝
“大陸學(xué)生和臺灣學(xué)生對彼此的生活都很感興趣�！睆堄昝雀嬖V記者，借助此次交流座談，她與3位臺灣青年互加了微信，期待后續(xù)有更深入交流、了解，收獲友誼。
兩岸學(xué)生合影時(shí)，馬英九帶領(lǐng)兩岸學(xué)生共同高喊“和平奮斗，振興中華”，讓張雨萌心潮澎湃：“那一刻，我感覺到了責(zé)任感、使命感�！�
據(jù)了解，武漢大學(xué)是最早招收臺灣學(xué)生的大陸高校之一，率先將臺灣學(xué)生納入大學(xué)生醫(yī)保，設(shè)立了湖北省臺灣青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)中心，不斷為臺灣學(xué)生學(xué)習(xí)生活、就業(yè)發(fā)展創(chuàng)造有利條件。該校已與30所臺灣高校、科研機(jī)構(gòu)簽署了合作協(xié)議，與24所臺灣高校開展學(xué)生交換。(完)
