省農(nóng)業(yè)學校學生在上中獸醫(yī)學課。 本報記者 黎鵬 攝
�？诼糜温殬I(yè)學校茶藝與茶營銷專業(yè)學生學習識茶辨茶。學校供圖
海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術學院學生在上直播運營課。學校供圖
■ 本報記者 黎鵬 通訊員 劉煒 楊顏菲 王曉靈
“我們專業(yè)是學校今年新增設的。精細的課程設置、老師們精彩的授課，讓我對接下來的學習充滿期待�！苯眨劶白约核鶎W的專業(yè)，�？诼糜温殬I(yè)學校2022級茶藝與茶營銷專業(yè)學生林怡慧信心滿滿。
去年，教育部印發(fā)《職業(yè)教育專業(yè)目錄(2021年)》。為了讓辦學主體和社會各界更準確了解職教專業(yè)人才培養(yǎng)的基本內容，今年9月，教育部發(fā)布新版《職業(yè)教育專業(yè)簡介》。海南日報記者近日走訪發(fā)現(xiàn)，從去年起，我省職業(yè)院校就依據(jù)新版職業(yè)教育專業(yè)目錄優(yōu)化調整辦學專業(yè)，不斷提升職業(yè)教育專業(yè)與海南自貿(mào)港產(chǎn)業(yè)發(fā)展的適配度，推動職業(yè)教育高質量發(fā)展。
一批職教專業(yè)“上新”
去年發(fā)布的新版職業(yè)教育專業(yè)目錄，對不少專業(yè)進行了調整。我省職業(yè)院校抓住專業(yè)調整這一契機，優(yōu)化專業(yè)定位，根據(jù)實際情況開設新專業(yè)，努力實現(xiàn)更好服務海南自貿(mào)港產(chǎn)業(yè)發(fā)展的目標。
金融管理專業(yè)更名為金融服務與管理專業(yè)，會計專業(yè)更名為大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)……翻閱海南職業(yè)技術學院近三年的招生簡章，可以清晰感受到該校在專業(yè)設置上發(fā)生的變化。
“學校按照新版專業(yè)目錄及專業(yè)簡介要求，調整了相關專業(yè)設置。例如，將酒店管理專業(yè)更名為酒店管理與數(shù)字化運營專業(yè)，并對人才培養(yǎng)方案及課程體系進行數(shù)字化升級改造�！焙Ｄ辖�(jīng)貿(mào)職業(yè)技術學院教務處副處長蔡于博告訴海南日報記者。
省農(nóng)業(yè)學校根據(jù)新版專業(yè)目錄，將觀光農(nóng)業(yè)經(jīng)營專業(yè)更名為休閑農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與經(jīng)營專業(yè)，撤銷了農(nóng)村經(jīng)濟綜合管理專業(yè)；將畜禽生產(chǎn)與疾病防治專業(yè)、畜牧獸醫(yī)專業(yè)合并，更名為畜禽生產(chǎn)技術專業(yè)。
在進行專業(yè)調整的同時，我省一些職業(yè)院校也根據(jù)實際情況積極開設新專業(yè)。例如，海南職業(yè)技術學院新成立了現(xiàn)代供應鏈學院，新開設新能源裝備技術、信息安全技術應用、供應鏈運營等專業(yè)；海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術學院順應網(wǎng)絡直播新業(yè)態(tài)和互聯(lián)網(wǎng)營銷師新職業(yè)需求，增設了網(wǎng)絡營銷與直播電商專業(yè)；�？诼糜温殬I(yè)學校聚焦自貿(mào)港產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向，開設了茶藝與茶營銷專業(yè)、會展服務與管理專業(yè)、計算機平面設計專業(yè)。
“直播帶貨”進課堂
“學校新開設的直播帶貨、電商銷售、產(chǎn)品攝影、短視頻制作等課程，我們都很感興趣。有時，我們還會到學校農(nóng)產(chǎn)品營銷實驗室進行直播‘實戰(zhàn)’�！笔∞r(nóng)業(yè)學校2021級農(nóng)產(chǎn)品營銷專業(yè)學生羊愛文說。
羊愛文最喜歡直播帶貨課程。老師在課上會結合具體的案例講解課程，對直播技巧、肢體語言等內容進行深入解讀，并引導學生互動交流，加深對案例的理解和交流。
不斷優(yōu)化課程體系，是省農(nóng)業(yè)學校近年來深化教學改革的一個縮影。省農(nóng)業(yè)學校校長張毅生告訴海南日報記者，該校去年面向全校學生開設自貿(mào)港建設課程，面向所有涉農(nóng)專業(yè)開設鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略課程。
“我們以提升學生基本職業(yè)素養(yǎng)為目標，不斷優(yōu)化調整人才培養(yǎng)方案，推動‘崗課賽證’(崗是工作崗位，課是課程體系，賽是職業(yè)技能大賽，證是職業(yè)技能等級證書)融合。同時，繼續(xù)打造好‘幸福職業(yè)人’等精品課程，為學生在就業(yè)、創(chuàng)業(yè)方面提供有力指導�！焙Ｄ下殬I(yè)技術學院校長助理沈振國說。
據(jù)了解，近年來，海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術學院推行“成果導向+行動導向”課堂教學改革，廣泛使用信息化教學手段，培養(yǎng)學生完成綜合任務與創(chuàng)新解決問題的核心能力；對接技能證書標準更新課程教學內容，在35個專業(yè)引入31類40個不同等級的“1+X”證書，將新技術、新工藝、新規(guī)范融入課程標準。
“今年春季我們對人才培養(yǎng)方案進行完善，圍繞企業(yè)需求進行專業(yè)課程調整，加強公共文化基礎課程設置，不斷提升學生綜合素質�！焙？诼糜温殬I(yè)學校副校長楊英說。
讓教學更接地氣
指導學生識茶辨茶，提升學生對茶文化的認知，激發(fā)學生的學習興趣……�？诼糜温殬I(yè)學校茶藝與茶營銷專業(yè)教師梁海珠說，該專業(yè)注重發(fā)揮學生主體作用，突出項目化教學和任務驅動，分模塊設置茶藝、評茶、制茶等項目，培養(yǎng)學生在知識應用和實踐技能等方面的能力。
據(jù)介紹，目前，海南職業(yè)技術學院信息安全技術應用專業(yè)采取校企合作的教學模式，邀請企業(yè)在職人員為學生授課，幫助學生了解行業(yè)最新動態(tài)和需求，提升學生的實踐能力。
海南職業(yè)技術學院信息安全技術應用專業(yè)專業(yè)主任張智說：“校外教師會將其在企業(yè)中參與的項目知識帶到課堂上，并將項目細化為一個個小模塊，引導學生從基礎知識學起，通過相互協(xié)作逐漸完成一個整體項目�！�
更改專業(yè)名稱后，省農(nóng)業(yè)學校組織教師前往儋州、昌江等地，圍繞休閑農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與經(jīng)營這一主題開展體驗式調研，讓教學講課更接地氣，不斷提高教學質量。同時，該校還加強了農(nóng)村電氣技術專業(yè)的招生力度、配套設備和師資力量建設，投入資金改造7個農(nóng)村電氣技術實訓室，新招入一批教師。
“學校不斷進行自我改革，才能提升專業(yè)競爭力�！睏钣⒔榻B，下一步，�？诼糜温殬I(yè)學校將不斷優(yōu)化內部人才激勵機制，加強師資力量建設，為教師提供更多外出培訓的機會。同時，注重培養(yǎng)學生實踐能力，加大校企合作力度，推動新開設專業(yè)的教學質量不斷提升。
沈振國表示，海南職業(yè)技術學院將堅持產(chǎn)教融合，通過校企合作服務地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展，進一步優(yōu)化學校專業(yè)結構，打造以數(shù)字商貿(mào)服務、國際旅游為龍頭，智能養(yǎng)殖、新能源汽車、供應鏈為特色的專業(yè)體系，爭取形成5—6個優(yōu)勢專業(yè)群。
