課堂上的王紹瑩。
■ 本報記者 王迎春
9月2日，陵水黎族自治縣特殊教育學校校長王紹瑩一直忙著開學準備工作。今年秋季新學期，該校新開辦的學前教育班和職業(yè)教育班將迎來首批學生，推動特殊教育向兩端延伸。
“特殊教育的陣地不是在平地上，而是在凹凸不平的山坡上。從事特殊教育者，必須有更深沉的情懷和愛心�！蓖踅B瑩說。5年來，她是陵水特殊教育學校成長的見證者和建設者。她俯首躬耕“特教田”，用雙手托起一個個“折翼的天使”，為他們撐起一片愛的天空。
每次踏進校園，王紹瑩的心都被一幕幕畫面溫暖著：下課后，熱情幫老師拿課本的培智學生；每天到操場拾落葉的聾啞學生，開心地向老師展示自己新學的手語；揚起笑臉向老師問好的身體殘疾學生……
不同于普通學校，特殊教育學校中的很多學生生活不能自理，教師要有極強的專業(yè)性，投入更多耐心、愛心和責任心。2017年11月，王紹瑩被調到特殊教育學校擔任校長，接到通知后，她沒有休婚假，全身心投入到籌備工作中；東奔西走，帶領教師深入社區(qū)、走村串戶，實地了解人們對特殊教育的需求。
有些家長礙于面子，不愿將孩子送到特殊教育學校。面對這樣的情況，王紹瑩十分著急。為了讓這些孩子能在“黃金年齡段”及時接受特殊教育，她一家一戶登門做家長的思想工作，解讀政策，講述特教對孩子成長的意義，做到“應收盡收、應教盡教”。
此外，由于身體和家庭條件等多重因素，無法到校就讀的重度殘疾兒童教育也是一大難題。對此，王紹瑩和同事們探索建立“送教上門”制度，堅持每周一次“送政策、送康復、送溫暖、送技能”，讓這些孩子在家里也能接受特殊教育，在自理、運動、感知、語言、交往等方面獲得了一定程度的提升。
“剛到學校時，小琪(化名)多次出現情緒不穩(wěn)的情況。我去接她時，總是看到王校長在耐心安撫和引導她，把她當成自己的孩子。這幾年來，小琪的變化，我們都看在眼里，心里除了欣慰，更多的還有感恩�！弊蚤]癥學生家長林女士說。她告訴海南日報記者，每次送孩子到學校的時候，王校長都會在校門口迎接，和家長們分享孩子的近況。
在王紹瑩的牽頭下，陵水成立了縣特教融合教育資源與指導中心和特教專家委員會。同時，她還牽頭起草了《陵水縣特殊教育提升行動計劃實施方案》等，建立殘疾學生信息管理網絡，形成特殊兒童篩查、檢測、建檔、安置動態(tài)管理機制。
烘焙、家政、手工藝制作……在陵水特殊教育學校的興趣課堂上，孩子們體驗豐富多彩的活動，培養(yǎng)勞動和就業(yè)技能�！皩W校不僅要讓孩子們擁有生活自理能力，也要幫助他們以后順利融入社會，擁有就業(yè)機會，實現自我價值�！蓖踅B瑩說。目前，該校正致力推進特殊教育向學前教育和職業(yè)教育兩端延伸。
從事特殊教育工作以來，王紹瑩最難忘的回憶，是學校舉行的第一次文藝演出，“表演的那一刻，學生們眼里有光，那是自信和希望之光。”從那天起，王紹瑩便萌生出一個想法：讓孩子們走出校園參加比賽。功夫不負有心人，精心準備和排演讓孩子們有了更大的舞臺。在陵水文羅鎮(zhèn)舉行的慶祝中國共產黨成立一百周年文藝晚會上，該校學生與老師同臺演出節(jié)目《國家》，現場掌聲雷動；在全縣舉辦的經典誦讀大賽中，該校師生獲得二等獎；學生們參演的《請黨放心，我很幸�！返掠榫皠。雵诙䦟煤Ｄ鲜≈行W德育情景劇大賽決賽……
“希望所有‘折翼天使’都能被更溫柔地對待，有尊嚴、更精彩地生活�！蓖踅B瑩說。
