買了學(xué)校的平板電腦,就能變“智慧”嗎?
近日,山西一中學(xué)以是否購買平板電腦為標(biāo)準(zhǔn)劃分“智慧班”和普通班一事,引發(fā)熱議。據(jù)群眾反映,學(xué)校向家長推銷與第三方公司合作的“智慧課堂”,誘導(dǎo)家長購買平板電腦資源服務(wù),繳納費用8800元可將學(xué)生劃入“智慧班”。不少家長雖然心有抵觸,但為了讓孩子分個好班,只好硬著頭皮掏腰包。
家長與山西龍之門教育科技有限公司簽署的協(xié)議。
學(xué)生想進(jìn)“智慧班”,得先交8800元買平板電腦。一臺輔助學(xué)習(xí)的電子設(shè)備,竟成了把學(xué)生分成三六九等的工具,有失教育公平,有違教育本義。
然而,如此操作也并非個例:2022年7月,云南思茅某中學(xué)以是否購買5800元的平板電腦劃分“智慧班”和“傳統(tǒng)班”,被責(zé)令退還全部違規(guī)收費244.46萬元;6月,湖南某小學(xué)要求購買某品牌平板電腦,后在家長的舉報下被制止;此前,還有多地學(xué)校因要求學(xué)生花錢買平板電腦被曝光,相關(guān)責(zé)任人被處理。
教育公平是最大的公平,國家保障全體學(xué)生公平接受教育的權(quán)利于法有據(jù)!吨腥A人民共和國義務(wù)教育法》明確規(guī)定,“學(xué)校不得違反國家規(guī)定收取費用,不得以向?qū)W生推銷或者變相推銷商品、服務(wù)等方式謀取利益”;教育部等五部門《關(guān)于進(jìn)一步加強和規(guī)范教育收費管理的意見》中強調(diào),“不得強制或者暗示學(xué)生及家長購買指定的教輔軟件或資料”;教育部等八部門《關(guān)于引導(dǎo)規(guī)范教育移動互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用有序健康發(fā)展的意見》中也明確,“作為教學(xué)、管理工具要求統(tǒng)一使用的教育移動應(yīng)用,不得向?qū)W生及家長收取任何費用”。
三令五申禁止,卻偏偏有人“頂風(fēng)作案”,把教育當(dāng)“生意”,把學(xué)生和家長當(dāng)“韭菜”。時代在發(fā)展,利用信息化進(jìn)行教育改革創(chuàng)新原本是好事,但信息化不等于商品化,不該將成本轉(zhuǎn)嫁給學(xué)生和家長,把難以支付“平板資源費”的學(xué)生拒之門外。如何分班應(yīng)該根據(jù)孩子的優(yōu)勢、興趣因材施教,而不是根據(jù)家長錢包的薄厚因“財”施教。
堅決杜絕“買平板電腦進(jìn)智慧班”亂象,有關(guān)部門必須加強監(jiān)督管理,建立健全公示制度,完善責(zé)任追究機制,及時叫停、治理各種收費亂象,讓優(yōu)質(zhì)教育惠及每個孩子,守好教育公平的底線。
當(dāng)然,“巧立名目”強制推銷的背后,是否有腐敗的滋生?采購相關(guān)人員與供應(yīng)商之間是否存在利益輸送,是否存在受賄或者利用影響力受賄等違法犯罪問題?這些也需嚴(yán)查到底。