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【同期】接傳快點,接,傳?禳c,你用腳背。
【解說】剛走進上海市梅隴中學,記者便被綠茵場上的跑動的足球小將所吸引。當大多數(shù)中小學生還在享受新春假期時,這些足球少女和教練們從2月7日(正月初七)那天就已開啟了集訓模式。
日前,中國女足時隔16年奪得亞洲杯冠軍,而此次中國女足23人的名單中,唐佳麗、張馨、趙麗娜和楊莉娜這4位球員也曾是這個綠茵場上跑動的足球少女。
上海市普陀區(qū)青少年足球?qū)W校女子足球教練錢惠是這4位球員的啟蒙教練,從最初的煤渣操場到現(xiàn)在標準的綠茵球場,她堅守基層30年。她說雖然有時覺得自己更像個“保姆”,但看到孩子的進步,她覺得一切都很值得。
【同期】上海市普陀區(qū)青少年足球?qū)W校女子足球教練錢惠
我們一直和隊員講“積極出戰(zhàn)術(shù)”“有信心不一定會贏,沒信心肯定會輸”,另外一個“哨聲不吹,戰(zhàn)斗不止”。女足這次勝利對我們有什么影響?我覺得可能讓她們會對足球產(chǎn)生興趣,會吸引更多的女孩子來參加足球運動,就是女足對我們最大的影響。
【解說】普陀素有“足球之鄉(xiāng)”的美譽,截至目前,普陀女足已為國家隊輸送運動員53人次,輸送至一線專業(yè)隊49人,輸送至二線運動隊176人。成績背后離不開區(qū)域內(nèi)“體教融合”背景下形成的女足“一條龍”特色培養(yǎng)模式。
【同期】上海市普陀區(qū)體育局副局長王華
我們整個的“一條龍”的梯隊建設(shè),應該是從1993年開始。因為足球是集體項目,不像單項,一個隊伍如果是分散的話分到幾個學校,那么會對我的整個訓練也好,對整個隊伍的穩(wěn)定性會帶來影響,所以我們后面逐步形成了小學在金沙江路小學,然后初中到了梅隴中學,乃至高中到曹楊二中,那么基本的這樣的小學、初中、高中貫通的,我們整個“一條龍”的一個梯隊建設(shè)。
【解說】在錢惠看來,小學、初中、高中女足“一條龍”的培養(yǎng)模式對招生和持續(xù)發(fā)展有很大幫助,它打通了女足隊員的升學通道,消除了家長的顧慮,也解決了女足精英人才培養(yǎng)的連續(xù)性問題,讓小孩子不至于過多的流失。
【同期】上海市普陀區(qū)金沙江路小學校長李海軍
這些教練其實原來都是我們學校畢業(yè)出去的學生,她和我們現(xiàn)在擔任她們女足班的教學班主任,她們又是師生關(guān)系,所以這種對接是非常的融洽。而且選派到女足班的班主任,都是長期執(zhí)教女足班的骨干教師和年級組長,她們都是有一定的經(jīng)驗的。
【同期】上海市梅隴中學校長衛(wèi)洪光
從小學到了我們梅隴中學來的女足隊員,我們可能更多的是從她們的意志品質(zhì),她們的精神這樣一個層面,要加強我們所謂的“通識教育”這個方面的素養(yǎng)的培養(yǎng)。包括她們還有學業(yè),學業(yè)對她們來講很重要的,所以我們還要做好這方面的服務。
【解說】從起初覺得足球好玩到進入普陀區(qū)女足隊伍,鄒越從小學開始就進入了“三集中”的生活模式,即集中住宿、集中訓練、集中學習。
【同期】隊員 鄒越
在“一條龍”的幫助下,我能來到這梅隴中學,梅隴中學是很好的學校在普陀區(qū)里面,同時也認識到了很多的好朋友,學業(yè)和體育都沒有落下。
【解說】上海市曹楊第二中學教師方超杰告訴記者,除了進入專業(yè)隊的球員外,普陀女足隊員們100%考入了大學,其中不乏復旦大學、東南大學等名校,做到了文化成績和運動成績“雙豐收”。
【同期】上海市曹楊第二中學教師方超杰
從初中的角度來講,是她們職業(yè)專業(yè)水平的一個比較快的發(fā)展的時期,但是到高中來講可能是要對她們未來有一個比較重要的規(guī)劃。每一個學生都會有一個“一生一檔案”,她們的學習成績,她們的專業(yè)成績,(我們)會給她們一些建議。
【解說】膽量、自信、激情、團隊協(xié)作……普陀女足宿舍樓醒目的標語提醒每一個走過這里的足球小將,迎面而來的是從這里走出去的國家隊隊員照片墻,激勵著每一位駐足的足球少女。錢惠說,中國足球應該更加有信心,希望有更多的女孩子來踢球,現(xiàn)在還遠遠不夠。
沒有寒暑假,每天訓練時間超6小時……采訪結(jié)束,和“喧鬧”再見,錢惠和足球小將們又繼續(xù)著她們的堅持。
高志苗 徐銀 康玉湛上海報道