瓊山將瓊劇與經(jīng)典古詩詞相結合，以時尚、新穎的方式傳播海南文化

　　方言“唱響”古詩詞 瓊劇傳播“文化味”

　　瓊劇是海南最具代表性的地方戲，也是國家級非物質文化遺產之一，包羅著海南文化和海南方言的精髓。但由于瓊劇唱詞使用海南方言，這讓瓊劇傳播受到了一定的限制。

　　為此，瓊山區(qū)創(chuàng)新形式，在全區(qū)公辦小學推廣“瓊劇戲歌”，將瓊劇與語文課本中的經(jīng)典古詩詞相結合，以瓊劇腔調“唱”古詩詞，掀起校園音樂的“中國風”和“海南味”，以時尚、新穎的方式傳播海南文化。

　　開展培訓

　　筑牢教師功底

　　“一去二三里，煙村四五家……”近日，瓊山區(qū)23所學校43名教師匯聚一堂，手持曲譜，以瓊劇曲調一起學唱小學生必背古詩詞。該區(qū)將通過在校園內引導學生以“唱腔”學習古詩詞，推廣海南話和本土特色瓊劇。

　　這是瓊山區(qū)2021年小學古詩詞瓊劇戲歌與課程第二期教師培訓班，也是該區(qū)首次組織城區(qū)音樂教師培訓瓊劇戲歌唱法。其間，各學校參訓教師接受小學古詩詞瓊劇戲歌與課程的培訓，通過學習戲曲表演的理論知識、瓊劇語音與唱表、講解瓊劇基本功的動作要領等，提升瓊劇戲歌教學技能。

　　“古代青年才俊扇扇子很有講究，小生扇胸表示文弱、花臉扇腰表現(xiàn)魯莽大氣……”為加深參訓人員的印象，瓊山區(qū)教育局組織瓊劇表演相關知識講座，海南省文化藝術學校優(yōu)秀青年教師陳榮成主講，就瓊劇的基本理論，裝扮、器樂及其所折射出來的不同人物等瓊劇理論知識進行講解。

　　主辦方還邀請演員現(xiàn)場展示上妝扮相和男女瓊劇演員搭戲，讓音樂教師進一步了解戲劇中唱、作、打等基本功的展現(xiàn)方式，理解瓊劇魅力。

　　推廣瓊劇

　　課堂反響良好

　　為進一步傳承傳統(tǒng)文化，2020年，在瓊山區(qū)委宣傳部、瓊山區(qū)教育局等單位的組織下，“瓊劇戲歌與課程”進校園推廣活動成為該區(qū)新時代文明實踐中心協(xié)辦的新時代文明實踐項目之一，向全區(qū)7個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的8所公辦小學啟動瓊劇戲歌推廣活動，并根據(jù)教育部對小學生必背古詩詞篇目的相關要求，制定相應的瓊劇戲歌教材。該教材以小學生課本中的57首經(jīng)典古詩詞為詞，主辦方邀請瓊劇專家、國家知名演員吳梅一一進行譜曲，共計7000余名學生參與學習，以瓊劇戲歌唱響古詩詞。

　　“孩子們很喜歡。在瓊劇戲歌的課堂上，他們不僅學會了唱古詩詞，還學會了講一些海南話�！杯偵絽^(qū)舊州鎮(zhèn)中心小學音樂教師林詩妍自2020年接受瓊劇戲歌課程培訓，是該項目首期參訓學員。她介紹，自去年在學校推廣瓊劇戲歌以來，課堂反響一直很好，目前全校已經(jīng)有500余名學生參與瓊劇戲歌的學習。

　　椰博小學作為城區(qū)新建學校之一，也是瓊劇戲歌課程即將進入的學校。該校音樂老師謝語寶在完成此次培訓后表示，將在校內組建興趣班，根據(jù)城區(qū)孩子非海南戶籍人數(shù)多的特點，以點帶面，逐步推廣該項課程，讓瓊劇戲歌成為校園新風尚，引導孩子們學習本土文化，熱愛海南。

　　創(chuàng)設平臺

　　惠及更多學生

　　截至目前，瓊山區(qū)公辦小學均有音樂教師完成了這項課程培訓。瓊山區(qū)教育局工作人員朱彪介紹，下一步，各參訓音樂教師將回到學校，按照教材內容輔導、培訓其他音樂教師，并按要求開設校內瓊劇戲歌興趣班，結合校內課后服務內容，給孩子們創(chuàng)設學習瓊劇戲歌的平臺。

　　為優(yōu)化教學條件，該區(qū)還將推出各詩詞篇目的“瓊腔”伴奏，引導學生們學習用瓊劇腔調唱古詩詞，讓瓊劇戲歌成為時尚。

　　據(jù)介紹，今年底，瓊山還將舉辦各校瓊劇戲歌展演比賽，以賽促教推動瓊劇戲歌的普及。根據(jù)計劃，該區(qū)教育局還將組織學生走進社區(qū)志愿演唱瓊劇戲歌，讓瓊劇戲歌走出校園，輻射群眾。讓居民群眾通過唱古詩詞、學海南話，進一步傳承和傳播海南本土方言和瓊劇文化。

　　(肖衛(wèi)香)