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海南學(xué)校體育美育工作實(shí)施方案解讀
2021年10月03日 09:03 來源:海南日報(bào)

  海南日報(bào)?10月2日訊(記者 陳蔚林 通訊員 劉曉惠)近日,海南省委辦公廳、省人民政府辦公廳結(jié)合海南實(shí)際,印發(fā)了《關(guān)于深化體教融合 加強(qiáng)和改進(jìn)新時代學(xué)校體育工作的實(shí)施方案》《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時代學(xué)校美育工作的實(shí)施方案》(以下簡稱“兩個實(shí)施方案”)。

  兩個實(shí)施方案出臺有何背景,主要特點(diǎn)是什么,作出了哪些部署?海南省教育廳相關(guān)負(fù)責(zé)人對此進(jìn)行了解讀。

  談到兩個實(shí)施方案制定的主要背景,該負(fù)責(zé)人表示,近些年來,海南學(xué)校體育美育事業(yè)取得長足發(fā)展,但總體水平與其他先進(jìn)省市、與人民群眾對高質(zhì)量教育的期盼相比還有一定的差距。在這樣的背景下,海南結(jié)合本地實(shí)際,出臺兩個實(shí)施方案,既是全面貫徹黨中央和國務(wù)院、省委和省政府關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時代學(xué)校體育美育工作的決策部署的具體行動,也是補(bǔ)齊海南學(xué)校體育美育短板、促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的迫切需要,更是打造海南學(xué)生特色印記、培養(yǎng)社會主義接班人和海南自貿(mào)港建設(shè)者的應(yīng)有之義。

  該負(fù)責(zé)人介紹,兩個實(shí)施方案充分挖掘海南元素,發(fā)揮海南自然生態(tài)優(yōu)勢,凸顯了海南自貿(mào)港體育美育發(fā)展特色。

  比如,在體育工作方案中,提出打造以瓊中女足為引領(lǐng)的全國體教融合試驗(yàn)區(qū),建設(shè)瓊中女足示范基地,推廣瓊中女足體教融合模式,構(gòu)建中國女子足球國際合作交流新高地,使之成為中國女子足球國家隊(duì)人才培養(yǎng)的搖籃之一,為提升中國女子足球競爭力作出海南貢獻(xiàn);大力推進(jìn)“學(xué)游泳、防溺水、懂自救”系統(tǒng)教育工程,推進(jìn)游泳教學(xué)常態(tài)化,將游泳課納入中小學(xué)體育課程、游泳納入體育中考選考項(xiàng)目、游泳教育納入對市縣政府履行教育職責(zé)評價體系內(nèi)容,促進(jìn)游泳教育與防溺水緊密融合、扎實(shí)推進(jìn),實(shí)現(xiàn)“小學(xué)生會游泳、初中生會自救、高中生會施救”的目標(biāo);實(shí)施海南特色體育項(xiàng)目提升工程,積極發(fā)展具有海南特色的游泳、帆船、帆板、沖浪等運(yùn)動項(xiàng)目,建設(shè)400所國家級體育傳統(tǒng)特色學(xué)校等。

  在美育工作方案中,提出實(shí)施海南學(xué)校傳統(tǒng)藝術(shù)項(xiàng)目提升工程,開展地方傳統(tǒng)藝術(shù)進(jìn)校園等特色活動,打造海南民族傳統(tǒng)藝術(shù)特色項(xiàng)目,圍繞黎族織錦、黎族剪紙、黎族陶藝、苗族刺繡、打柴舞等具有鮮明海南民族特色的傳統(tǒng)文化藝術(shù);建立美育基礎(chǔ)薄弱學(xué)校幫扶機(jī)制,精心組織教育部美育浸潤行動計(jì)劃項(xiàng)目,實(shí)施“椰苗美育行動計(jì)劃”,加大對大中專院校、 城區(qū)美育示范學(xué)校以及民間藝術(shù)社團(tuán)與農(nóng)村薄弱學(xué)校開展幫扶活動資金和政策的支持,建立充滿活力的“椰苗美育行動計(jì)劃”工作機(jī)制,擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)美育資源覆蓋面,促進(jìn)城鄉(xiāng)美育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展等。

  該負(fù)責(zé)人還提到,兩個實(shí)施方案對組織領(lǐng)導(dǎo)、經(jīng)費(fèi)投入、督導(dǎo)評估均提出了明確要求。比如,在組織領(lǐng)導(dǎo)方面,要求各級黨委和政府要加強(qiáng)對本區(qū)域?qū)W校體育美育改革發(fā)展的總體謀劃;在經(jīng)費(fèi)投入方面,要求各級政府要調(diào)整優(yōu)化教育支出結(jié)構(gòu),統(tǒng)籌安排財(cái)政轉(zhuǎn)移支付和本級財(cái)力支持學(xué)校體育美育工作,同時鼓勵和引導(dǎo)社會資金支持學(xué)校體育、美育發(fā)展,吸引社會捐贈,多渠道增加投入;在督導(dǎo)評估方面,將政策措施落實(shí)、學(xué)生體質(zhì)健康狀況、學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)和支持學(xué)校開展體育美育工作等情況納入教育督導(dǎo)評估范圍等。

  “加快新時代海南學(xué)校體育美育發(fā)展,是一項(xiàng)系統(tǒng)復(fù)雜工程,需要各級黨委政府一如既往地高度重視,希望學(xué)校、家庭、社會密切配合、協(xié)調(diào)聯(lián)動、共同發(fā)力,實(shí)現(xiàn)新時代海南學(xué)校體育美育發(fā)展目標(biāo)任務(wù)。”該負(fù)責(zé)人說。

編輯:陳少婷