假期即將結束，孩子的暑假作業(yè)做完了嗎？
為了強健孩子體魄，在此前各地探索的基礎上，今年4月教育部辦公廳等15部門印發(fā)《兒童青少年近視防控光明行動工作方案(2021—2025年)》，提出“全面實施寒暑假學生體育家庭作業(yè)制度”。
這個暑假是新規(guī)出臺后的第一個假期。這份特殊的作業(yè)，學校有沒有“安排上”？孩子做了些啥運動？這份新作業(yè)又能得多少分？
為此，記者面向京、津、晉、豫、閩、粵、遼7省市小學生家庭發(fā)放體育暑假作業(yè)調查問卷，覆蓋城鄉(xiāng)小學一至六年級小學生，截至發(fā)稿時收回問卷1449份。管中窺豹，記者發(fā)現了不少有趣的現象。
這份新作業(yè)什么樣？
不久前，記者面向城市、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農村地區(qū)的小學生家長群發(fā)放問卷，截至8月中旬回收問卷1449份。其中，城市占43.82%，鄉(xiāng)鎮(zhèn)占21.53%，農村占34.65%；男生家長占53.49%，女生家長占46.51%。一至六年級各占12%至21%不等。
記者分析問卷并采訪部分家長和老師發(fā)現，面對這份“新作業(yè)”，各地小學生的表現差異不小。
——46.17%的學校沒有布置體育家庭作業(yè)。記者發(fā)現，部分地區(qū)僅下發(fā)了指導性文件，但未對學校家庭體育作業(yè)作強制要求。
一位中部地區(qū)小學校長說，學校里大多是農村孩子，平時跑跑跳跳，沒必要布置體育作業(yè)。但一位李姓家長反映，現在農村孩子也嬌氣了，“喜歡下河玩水爹媽不讓下，又不愿頂著日頭干活，天天悶在家里看電視、玩手機�！�
——跳繩成體育作業(yè)最大熱門。在有體育家庭作業(yè)的孩子中，這個暑假有高達71.41%的小學生的體育暑假作業(yè)中有跳繩一項，其次是跑步(60.26%)以及球類等戶外活動(45.13%)。
“這體現了考試指揮棒的作用�！鄙轿魇∨R猗縣西關小學校長張鵬飛說，近年來跳繩被很多地方列入升學必考科目，跳繩培訓的剛需也被全面激活，體育作業(yè)中該項必然占到很大的比重。
——體育家庭作業(yè)，窩在家里做。問卷結果顯示，52.69%的小學生在家里運動。這合適嗎？
天津絲路國際康復研究院研究員、原國家游泳隊隊醫(yī)魯建東認為，家中環(huán)境相對狹小，空氣流通不暢，小學生運動效果欠佳，“最佳運動場所是室外，視野開闊，保護視力，充足的陽光也對利于骨骼成長�！�
不過，在家里運動也實屬無奈。問卷數據顯示，僅有13.85%的小學生在專業(yè)運動場館鍛煉。天津市一所小學的體育教研組組長梁林林說：“鎮(zhèn)上只有一處規(guī)范的體育場，到了晚上擠滿了人，想帶孩子跑步都沒有空跑道�！�
體育作業(yè)怎么收？
教育部不久前印發(fā)《關于進一步加強中小學生體質健康管理工作的通知》強調，保障學生每天校內、校外各1小時體育活動時間。
——小學生運動時間不足。小學生現實中運動多長時間呢？問卷顯示，在有體育家庭作業(yè)的小學生中，學校要求鍛煉時長超過1小時的不足15%，有將近一半的小學生運動時長要求在30分鐘以內；沒有布置體育家庭作業(yè)的小學生中，每天運動超過1小時的只占16.44%，高達4成的小學生“沒有固定的鍛煉時長”。
“從走訪情況來看，這基本屬于‘放羊’了，想起來就運動，想不起來就算了，很難達到堅持鍛煉的效果�！鄙轿魇∫晃恍W班主任說。
——學校“收作業(yè)”機制難落地。從問卷結果來看，學校督促學生完成作業(yè)的方式有提交文字回執(zhí)、上傳圖片視頻、小程序上“打卡”等。然而天津一位小學教師發(fā)現，有些家長只是“一簽了事”，沒有督促孩子進行日常鍛煉。同時，有超過30%家長反映，學校對完成情況“無硬性要求”。
山西省襄汾縣第三小學校四年級班主任柴新艷認為，對于這份新家庭作業(yè)，學校應該起到督促的責任，積極探索有效的監(jiān)督和鼓勵方式，讓孩子愛上運動。
——不少家長表示非常滿意。不過，布置了體育家庭作業(yè)的家庭中，家長對孩子體育暑假作業(yè)完成情況打分的平均分達到4.19分，47.82%的家長打出“非常滿意”的滿分(5分)。
運動1小時以上的15%左右，為何半數家長仍非常滿意？除了家長的“鼓勵分”外，這也反映出深層次問題。21世紀教育研究院院長熊丙奇認為，一些家長仍然沉浸在“應試體育”思維中，得分看得重，對孩子體質卻不上心，對體育家庭作業(yè)容易滿足，甚至幫孩子弄虛作假得“高分”。
如何讓小學生“動起來”？
今年公布的《2020年天津市中小學生體質健康監(jiān)測報告》顯示，超八成男生上肢力量缺乏，天津市小學生肥胖率超過20%。這凸顯了體育家庭作業(yè)的重要性。北京師范大學體育與運動學院教授甄志平說，寒暑假是保持和提升小學生體能的重要時段，不應忽視其作用。
專家呼吁，學校要重視體育家庭作業(yè)，全面落實教育部要求。甄志平認為，可以探索開發(fā)一些小程序、并與簡單的可穿戴設備結合，幫助孩子在安全可控的情況下鍛煉，運用信息化手段指導并督促家長和學生形成按時鍛煉的習慣，解決家長難陪同、填表“走過場”等問題。
在專業(yè)運動場館有限的情況下，不少家長呼吁開放更多運動場地。比如，學�？梢蚤_放操場、運動館，方便孩子在假期中鍛煉；公園、社區(qū)可以增添或改造面向兒童的運動設備和場地，方便孩子進行有氧運動等。
更重要的是，家長對孩子體質要上心。梁林林、天津市岳陽道小學德育主任劉嫄等建議，家長自身要養(yǎng)成體育鍛煉的習慣，為孩子營造良好的運動氣氛，配合學校教師督促孩子進行校外運動；此外，學校也可以在開學后通過開展體育比賽、課堂分享等方式來督促學生保持鍛煉熱情�！ �(本報記者王井懷、劉惟真 實習生劉佳妮參與采寫)
