中新網(wǎng)4月25日電 據(jù)教育部網(wǎng)站消息,教育部辦公廳日前發(fā)布《關于進一步加強中小學生體質(zhì)健康管理工作的通知》(以下簡稱《通知》),《通知》明確有條件的中小學校每天開設1節(jié)體育課,確保不以任何理由擠占體育與健康課程和學生校園體育活動;同時,合理安排中小學生校內(nèi)、校外體育活動時間,著力保障學生每天校內(nèi)、校外各1小時體育活動時間。
《通知》要求,開齊開足體育與健康課程。中小學校要嚴格落實國家規(guī)定的體育與健康課程剛性要求,小學一至二年級每周4課時,小學三至六年級和初中每周3課時,高中每周2課時,有條件的學校每天開設1節(jié)體育課,確保不以任何理由擠占體育與健康課程和學生校園體育活動。
《通知》明確,保證體育活動時間。合理安排學生校內(nèi)、校外體育活動時間,著力保障學生每天校內(nèi)、校外各1小時體育活動時間。全面落實大課間體育活動制度,中小學校每天統(tǒng)一安排30分鐘的大課間體育活動,每節(jié)課間應安排學生走出教室適量活動和放松。大力推廣家庭體育鍛煉活動,有鍛煉內(nèi)容、鍛煉強度和時長等方面的要求,不提倡安排大強度練習。學校要對體育家庭作業(yè)加強指導,提供優(yōu)質(zhì)的鍛煉資源,及時和家長保持溝通。
《通知》提出,提高體育教學質(zhì)量。中小學校要聚焦“教會、勤練、常賽”,逐步完善“健康知識+基本運動技能+專項運動技能”學校體育教學模式,讓每位學生掌握1—2項運動技能。要創(chuàng)建青少年體育俱樂部,鼓勵學生利用課余和節(jié)假日時間積極參加足球、籃球、排球等項目的訓練。要組織開展“全員運動會”“全員體育競賽”等多種形式的活動,構(gòu)建完善的“校內(nèi)競賽—校級聯(lián)賽—選拔性競賽”中小學體育競賽體系。各級體育教研部門要定期進行集中備課和集體研學。適時對體育課的教學質(zhì)量進行評價。教師的指導要貫穿課程的整個過程。
《通知》提到,完善體質(zhì)健康管理評價考核體系。要把體質(zhì)健康管理工作納入地方教育行政部門和學校的評價考核體系。各地教育行政部門要高度重視體質(zhì)健康管理工作,建立日常參與、體育鍛煉和競賽、健康知識、體質(zhì)監(jiān)測和專項運動技能測試相結(jié)合的考查機制,積極探索將體育競賽成績納入學生綜合素質(zhì)評價。對因病或其他不可抗因素不能參加體育競賽的,要從實際出發(fā),分類指導,進行評價。各校要健全家校溝通機制,及時將學生的體質(zhì)健康測試結(jié)果和健康體檢結(jié)果反饋家長,形成家校協(xié)同育人合力。要嚴格落實《綜合防控兒童青少年近視實施方案》要求,完善中小學生視力、睡眠狀況監(jiān)測機制。
同時,做好體質(zhì)健康監(jiān)測。各地各校應全面貫徹落實《國家學生體質(zhì)健康標準(2014年修訂)》《學生體質(zhì)健康監(jiān)測評價辦法》等系列文件要求,對體質(zhì)健康管理內(nèi)容定期進行全面監(jiān)測,建立完善以體質(zhì)健康水平為重點的“監(jiān)測—評估—反饋—干預—保障”閉環(huán)體系。認真落實面向全體學生的體質(zhì)健康測試制度和抽測復核制度,建立學生體質(zhì)健康檔案,真實、完整、有效地完成測試數(shù)據(jù)上報工作,研判學生體質(zhì)健康水平,制定相應的體質(zhì)健康提升計劃。
健全責任機制方面,《通知》指出,省級教育行政部門要統(tǒng)籌本區(qū)域體質(zhì)健康管理工作,定期向黨委和政府匯報,督促地方做好相關工作?h級教育行政部門負責具體指導工作,督促學校細化體質(zhì)健康管理規(guī)定,積極推廣中小學校選聘“健康副校長”。中小學校要將體質(zhì)健康管理工作納入學校的日常管理,定期召開會議進行專題研究,建立健康促進校長、班主任負責制,通過家長會、家長信、家訪等形式加強與家長的溝通。
《通知》強調(diào),強化督導檢查。各地要將學生體質(zhì)健康管理工作作為督導評估內(nèi)容,將學生體質(zhì)管理狀況納入學生體質(zhì)健康監(jiān)測和教育質(zhì)量評價監(jiān)測體系,開展動態(tài)監(jiān)測和經(jīng)常性督導評估。督導評估結(jié)果要作為考核地方政府和中小學校相關負責人的重要依據(jù)。各地各校要暢通家長反映問題和意見渠道,設立監(jiān)督舉報電話或網(wǎng)絡平臺,及時改進相關工作,切實保障學生體質(zhì)健康科學管理。